Nesta semana ocorreu a primeira etapa, a qual fluiu da seguinte maneira: Em uma roda de conversa, questionamos os alunos a cerca de seus conhecimentos sobre os indígenas na sociedade.
Com imagens projetadas, elaboramos um paralelo, explicado diferenças e semelhanças entre diversas tribos brasileiras. Após, os alunos confeccionaram um mosaico de palavras, descrevendo o que o índio representa para eles.
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