INTERVENÇÃO EM AULA: IMAGENS DA PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL (9° ANO)

Na tarde da última terça-feira, dia 31, os bolsistas PIBID aplicaram uma atividade referente a PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL na turma de 9° ano. A atividade consistiu em levar algumas imagens (diferentes para cada grupo), onde os alunos deveriam analisar e descrever o que estava presente nelas e destacar o que mais chamou a atenção do grupo. 

 

Os alunos concluíram compartilhando o conteúdo das imagens entre os colegas, e a professora junto aos bolsistas, problematizavam as questões apontadas pelos alunos.

 

DOMINÓ DA PRÉ-HISTÓRIA (6° ANO)

Jogo: DOMINÓ DA PRÉ-HISTÓRIA

Uma forma diferente de ensinar e aprender

 

Na manhã desta quinta-feira, 26 de Março, os bolsistas PIBID auxiliaram a professora Jucemara Rossato, nas turmas de 6° ano, cujo assunto era PRÉ-HISTÓRIA. Para um melhor desenvolvimento da atividade, os alunos puderam pesquisar suas dúvidas no livro didático. Nas peças do jogo estavam imagens e descrições da evolução humana, períodos históricos, hominídeos, arte rupestre, ferramentas, descoberta do fogo etc

 

INTERVENÇÃO EM AULA: PERGUNTAS E RESPOSTAS COM BIS (9° ANO)

A atividade de monitoria desenvolvida no dia 19/03 nas turmas de 9º ano visava auxiliar a professora regente das turmas, no planejamento e execução das atividades planejadas em aula, bem como aproximar os bolsistas Pibid à realidade escolar, referente à prática docente. Neste sentido, os bolsistas produziram um recurso didático para contribuir/facilitar no ensino aprendizagem dos alunos. 

 

A atividade ocorreu nas turmas 92 e 94, os alunos foram divididos em 5 e 4 grupos respectivamente, para elaborarem questões do período histórico que estavam estudando, o início da República. Após, realizamos um jogo de perguntas e respostas entre os grupos para complementar e assimilar o conteúdo. Os grupos que fizeram maior quantidade de pontos no jogo ganharam uma caixa de chocolate.

 

INTERVENÇÃO EM AULA: HISTÓRIA REAL, HISTÓRIA FICÇÃO E HISTÓRIA CIENTÍFICA (6° ANO)

A atividade de monitoria desenvolvida no dia 18/03 nas turmas de 6º ano visava auxiliar a professora regente das turmas, no planejamento e execução das atividades planejadas em aula, bem como aproximar os bolsistas Pibid a realidade escolar, referente à prática docente. Neste sentido, os bolsistas produziram um recurso didático para contribuir/facilitar no ensino aprendizagem dos alunos. 

 

 

A professora Jucemara optou por iniciar a aula com a atividade. A atividade pode ser dividida em duas etapas: primeiro os alunos foram separados em duplas ou trios, e receberam algumas imagens, em seguida, os mesmos foram convidados a mostrar para os demais colegas sua imagem e dizer se a mesma pertencia a História Real, História Ficção ou História Ciência. Finalizando, o aluno deveria colar sua imagem no grupo correspondente ao tipo de História apresentada.

 

HISTÓRIA EM QUADRINHOS & OS SUPER HERÓIS

 A proposta de trabalhar com super-heróis em sala de aula pode envolver diversas matérias – química, física, biologia, português, literatura. Na parte da disciplina de História uma atividade possível de ser feita é um reforço ao conteúdo da Guerra Fria, focando na história desses heróis. Debater com os alunos como as Histórias em Quadrinhos podem servir de ferramenta poderosa de propagação de idéias e princípios, como também reflexo do contexto histórico, social e política que as cercam. 

Em um segundo momento o que se propõe é a criação, por parte dos alunos, dos seus próprios super-heróis, com seus super-poderes, nome, identidade secreta e indicando o que ‘mal’ que ele combate.

20/11 DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - 6° ANO

Nesta sexta-feira, 21 de Novembro, os bolsistas PIBID trabalharam com a turma de 6° ano, pinturas em telas. O tema desta atividade estava relacionado ao DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, comemorado no dia 20 de novembro. Neste dia, os bolsistas projetaram diversas imagens aos alunos explicando quem foram Zumbi e Dandara dos Palmares, explicaram como os povos de origem africana construíram nossa cultura através da alimentação, danças de diferentes ritmos e diferentes religiões.

Após estas explicações e de responder as duvidas dos alunos, a turma foi dividida em grupos e cada grupo utilizou de uma tela grande para desenvolver sua arte com relação ao dia da consciência negra.

Após muito trabalho ... o resultado:

20/11 DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - 8° SÉRIE

Nesta quinta-feira, 20 de Novembro, os bolsistas PIBID fizeram uma intervenção em sala de aula. Com a turma da 8° série, tema desta aula estava relacionado ao DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, comemorado neste dia 20. Os bolsistas projetaram diversas imagens aos alunos explicando quem foram Zumbi e Dandara dos Palmares, explicaram como os povos de origem africana construíram nossa cultura através da alimentação, danças de diferentes ritmos e diferentes religiões.