HISTÓRIA EM QUADRINHOS & OS SUPER HERÓIS

 A proposta de trabalhar com super-heróis em sala de aula pode envolver diversas matérias – química, física, biologia, português, literatura. Na parte da disciplina de História uma atividade possível de ser feita é um reforço ao conteúdo da Guerra Fria, focando na história desses heróis. Debater com os alunos como as Histórias em Quadrinhos podem servir de ferramenta poderosa de propagação de idéias e princípios, como também reflexo do contexto histórico, social e política que as cercam. 

Em um segundo momento o que se propõe é a criação, por parte dos alunos, dos seus próprios super-heróis, com seus super-poderes, nome, identidade secreta e indicando o que ‘mal’ que ele combate.

20/11 DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - 6° ANO

Nesta sexta-feira, 21 de Novembro, os bolsistas PIBID trabalharam com a turma de 6° ano, pinturas em telas. O tema desta atividade estava relacionado ao DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, comemorado no dia 20 de novembro. Neste dia, os bolsistas projetaram diversas imagens aos alunos explicando quem foram Zumbi e Dandara dos Palmares, explicaram como os povos de origem africana construíram nossa cultura através da alimentação, danças de diferentes ritmos e diferentes religiões.

Após estas explicações e de responder as duvidas dos alunos, a turma foi dividida em grupos e cada grupo utilizou de uma tela grande para desenvolver sua arte com relação ao dia da consciência negra.

Após muito trabalho ... o resultado:

20/11 DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA - 8° SÉRIE

Nesta quinta-feira, 20 de Novembro, os bolsistas PIBID fizeram uma intervenção em sala de aula. Com a turma da 8° série, tema desta aula estava relacionado ao DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, comemorado neste dia 20. Os bolsistas projetaram diversas imagens aos alunos explicando quem foram Zumbi e Dandara dos Palmares, explicaram como os povos de origem africana construíram nossa cultura através da alimentação, danças de diferentes ritmos e diferentes religiões.

Vestuário na Grécia Antiga - Parte II

Nesta quarta-feira, 05 de novembro, alunos do 6° ano participaram do “Fórum das Boas Práticas”. Em uma intervenção anterior, o grupo de Bolsistas PIBID trabalhou juntamente com os alunos do 6° ano, o vestuário na Grécia Antiga e confeccionaram alguns modelos em TNT. Hoje os alunos desfilaram vestindo estas roupas. No mesmo momento foi feita uma breve explanação ao público, afim de introduzi-los a este tema.

Vestuário grego foi construído para a funcionalidade e liberdade de movimento. Os gregos antigos não eram particular sobre o que eles usavam até o " vestido era confortável e de longa duração. Ele 'foi usado para fins de ocultação e proteção, não para a moda. Os verões são quentes e secos, por isso o menos tecido melhor.O vestuário, de lã ou linho da região, eram feitos pelas mulheres em casa. Vestuário foi muitas vezes feito em casa ou com lã fiada ou tecido de linho importado. Tecido mais leve foi utilizado para a construção de roupas masculinas, como muitas vezes tratados com calor, andar ou fazer exercícios.

As mulheres usavam túnicas longas e tecidos mais pesados ​​para esconder seus corpos. A vestimenta feminina era ligeiramente diferente da masculina. Resumia-se a um tecido retangular, preso nos ombros e, com cordões ou correias, ao nível da cintura. O seu traje consistia numa túnica e num manto (himation). Ele é tingido cores brilhantes ou decorados com motivos ornamentais, mas isso se dá entre as classes mais altas. Nas classes menos favorecidas, a roupa era simples. O cabelo era armado na nuca e mantido no lugar com redes e fitas. Nas ocasiões especiais, usavam-se diademas e outros enfeites de ouro.

Vestuário na Grécia Antiga

Nesta sexta, dia 31, os bolsistas PIBID, junto com a professora Jucemara, apresentaram para os alunos da turma 62, no turno da manhã, o Vestuário Grego, como forma de reforço do assunto já trabalhado em sala de aula.

Primeiramente, se optou por exibir para eles o filme Hércules.

Depois, ocorreu uma conversa com os alunos para mostrar algumas características do vestuário grego.

Em um terceiro momento, se partiu para a ação! Os alunos confeccionar suas próprias roupas, assim como braceletes, escudos, penteados e outras indumentárias gregas.

Atividade: Cartas de soldados da 2° Guerra

Dando sequência a atividade anterior, levamos aos alunos fotos de soldados brasileiro na guerra, destacamos que cerca de 25.000 pessoas deixaram o Brasil e se juntaram as forças aliadas em combate. Para esta atividade, convidamos os educandos a usarem a criatividade e escreveram cartas como se fossem soldados na guerra destinando-as as suas famílias. Confira alguns relatos:

Intervenção em sala de aula - Era Vargas & o Brasil na 2° Guerra Mundial

Na tarde de sexta-feira, dia 10 de outubro, o grupo de bolsistas PIBID/subprojeto História, apresentou para os alunos da turma 82, junto com a professora Jucemara, alguns aspectos da Era Vargas:

- Governo Provisório;

- Estado Novo;

- Período em que sai do poder e inicia uma série de alianças e apoios políticos;

- Volta à Presidência, pelas "mãos do povo";

- Oposição que sofreu durante o seu segundo mandato, culminando com o seu suicídio.

Também foram apresentados algumas idéias da participação do Brasil na II Guerra Mundial:

- O porquê de ter entrado na guerra;

- A situação dos imigrantes do Eixo no Brasil, durante este período;

- As principais batalhas que os militares brasileiros participaram;

- A situação dos militares brasileiros durante a guerra e após o conflito;

- FEB.

A atividade serviu para reforçar o conteúdo sobre II Guerra Mundial, que já havia sido ministrado pela professora Jucemara e, da mesma forma, reforçar e, ao mesmo tempo, trazer algumas contribuições novas no debate sobre o governo de Getúlio Vargas.

    

CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA - Turno da noite

Nesta Quarta-feira, 01 de outubro, o grupo de bolsistas Pibid/História, esteve presente no turno da noite, na escola Augusto Ruschi, com as turmas de 2° e 3° anos do Ensino Médio. Dando sequência no assunto de “CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA”, os assuntos abordados foram:
As responsabilidades e funções do governo, municipal, estadual e federal.
- Funções e responsabilidades dos cargos que estão em disputa nesta eleição.
- Mostrar de que forma se deu a conquista do voto, com enfoque ao direito das mulheres e analfabetos.
- Salientar que o Brasil passou por duas ditaduras, mostrando as conquistas do povo que foi às ruas, bem como processo de redemocratização.
-Foi ressaltada também a importância do voto consciente, relembrando o período do coronelismo e o voto cabresto.
Agradecemos a receptividade e colaboração dos alunos e professores do turno da noite.
Obrigado!!!

EDUCAÇÃO POLÍTICA

Nesta Sexta feira, 26 de setembro, o grupo de bolsistas Pibid/História Unifra, reuniu-se com as turmas do 3° ano do ensino médio para tratar de um assunto muito em voga: POLÍTICA.

Esta atividade foi de grande importância, pois, sabendo-se que há alunos votantes, buscou-se com esta atividade abordar:

- As responsabilidades e funções do governo, municipal, estadual e federal. 

- Funções e responsabilidades dos cargos que estão em disputa nesta eleição. 

- Mostrar de que forma se deu a conquista do voto, com enfoque ao direito das mulheres e analfabetos. 

- Salientar que o Brasil passou por duas ditaduras, mostrando as conquistas do povo que foi às ruas, bem como processo de redemocratização. 

-Foi ressaltada também a importância do voto consciente, relembrando o período do coronelismo e o voto cabresto.

A turma foi muito colaborativa, concentrados no assunto também fizeram algumas perguntas colocando suas dúvidas. O grupo agradece aos alunos pela atenção e a direção da escola pelo convite para uma segunda apresentação às turmas do noturno. Obrigado!!!

Experiência Universitária

Na terça-feira, 23 de Setembro, alunos na turma 101 e dos 3° anos da Escola Augusto Ruschi, estiveram presente na instituição Centro Universitário Franciscano, para conhecer os cursos de graduação oferecidos na instituição. Esta atividade faz parte da 4º Mostra das Profissões e busca disponibilizar aos futuros alunos uma oportunidade para conhecer laboratórios, salas de aulas e espaços utilizados pelos cursos.

EGITO: DESENHO EM TELAS

Nesta sexta feira 19 de setembro, os bolsistas PIBID fizeram uma intervenção na turma do 6°ano. Tendo como base o assunto estudado - EGITO - os alunos usaram sua criatividade e confeccionaram telas com imagens clássicas do Egito Antigo. A metodologia desta atividade consistiu em dividir a turma em 8 grupos, cada grupo possuía uma imagem do Egito, a mesma a ser reproduzida nas telas.

Esta atividade foi de grande importância para a fixação do conteúdo. Vale destacar a união da turma para com o trabalho coletivo. Parabéns aos alunos envolvidos pela criatividade!! 

 

 

Fórum das Boas Práticas

Na tarde desta quinta-feira, 17 de julho, ocorreu na Escola Augusto Ruschi o “Fórum das Boas Práticas”, onde foram apresentados os trabalhos realizados pelos alunos do ensino fundamental. Foi possível admirar as excelentes maquetes desenvolvidas pelos alunos dos 6° anos. Estas maquetes representavam o período Paleolítico e Neolítico. A professora Jucemara Rossato, ressaltou que os alunos foram muito comprometidos e dedicados na confecção destes trabalhos os quais são riquíssimos em detalhes.

 

 

Entre estes trabalhos estavam às atividades desenvolvidas pelos bolsistas PIBID, entre estes trabalhos estavam o jogo da memória o qual foi aplicado com as turmas de 5°ano. Também foi exposto um livro de história em quadrinhos, elaborado pelas turmas de 2° e 3° ano, contando a história das copas do mundo. Outro material exposto foi o tabuleiro de jogo referente ao assunto da “Revolução Russa”. Para representar as demais atividades desenvolvidas pelo Pibid, foram confeccionados vários cartazes com fotos das atividades.

 

Projeto Copa: apresentações dos alunos

Nos dias 11 e 14 de julho, finalizaram-se as atividades dos Bolsistas PIBID/História com a turma 82, da Escola Augusto Ruschi.
Houve as apresentações dos trabalhos que já haviam sido anteriormente separados sobre alguns aspectos interessantes da História do Futebol.

1) Histórico das Taças da Copa do Mundo

2) Histórico das Bolas utilizadas nas Copas do Mundo

3) Histórico dos Mascotes das Copas

4) Preconceito no Futebol

5) Futebol como ascensão social